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FORMATIONS INCLUSIVES DE PERSONNE EN SITUATION PARTICULIÈRE (TOUT HANDICAP)

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Comment inclure des personnes en situation particulière en milieu ordinaire ?

Objectif opérationnel :

– Sensibiliser les personnes accueillant du public en situation de handicap, au sein des établissements afin de les inclure de façon pérenne.
– Mieux comprendre les enjeux relatifs à l’accessibilité des personnes handicapées.
– Appréhender les différents types de handicap : déficience motrice, auditive, intellectuelle ou visuelle, social.
– Appliquer la réglementation du 11 février 2005 relative à l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées (principes et règles d’une société plus inclusive).
– Être à l’écoute des besoins, mieux comprendre les attentes et les ressentis des personnes handicapées, afin de proposer un accompagnement adapté.
– Être à l’écoute des aidants, mieux comprendre les attentes et les ressentis des personnes encadrantes, afin de proposer un accompagnement tripartite.
– Finaliser et pérenniser un accueil bienveillant et de qualité pour tous.

Public concerné :

Personne en charge de l’accueil du public dans les établissements, Aidant, Parent, Éducateur, Agent d’accueil, Assistant.e, Responsable …

Fédérations, Associations, Institutions, Sociétés privées, Particuliers, etc …

 

 Prérequis :

Aucun

 

 Modalités pédagogiques :

Dynamique collective : alternance d’apports théoriques, de mises en situation (définir et mettre en œuvre des modalités d’accueil spécifiques à chaque situation de handicap : moteur, auditif, visuel ou mental, social).

 

 Programme :

Les fondamentaux de la loi du 11 février 2015, l’ordonnance du 26 septembre 2014, les arrêtés et les décrets en vigueur

  • Rappel du contexte spécifique aux établissements scolaires, à l’accueil des élèves et de leur famille
  • Que dit la loi ?
  • Le registre d’accessibilité

Les caractéristiques des différents types de handicaps

  • Définir le handicap pour mieux le comprendre
  • Les différents types de handicap : moteur, auditif, visuel, mental …
  • Les représentations et préjugés liés au handicap

L’accueil des personnes en situation de handicap

  • Savoir appréhender une situation de handicap, identifier les attentes et besoins d’une personne handicapée pour adapter les modalités d’accueil
  • Les bases d’une bonne communication face à ces situations spécifiques d’accueil : informer, communiquer, agir, accompagner
  • Les gestes, postures et comportements adaptés en fonction du handicap
  • Conseiller un élève ou une famille sur les conditions d’accessibilité et de vie au sein d’un établissement en fonction de son handicap

 

 Niveau :

N.A.

 

 Supports pédagogiques utilisés :

Powerpoint, texte réglementaire, études de cas, vidéos

Salle de formation

Espace technique – matériels adaptés aux personnes à mobilité réduite : cannes, fauteuil roulant … utilisés dans le cadre d’une manipulation sécurisée.

 

 Documentation remise aux stagiaires :

Livret de formation

 

 Modalités d’évaluation finale :

Auto-évaluation / Quiz

Questionnaire de satisfaction

 

 Informations réglementaires :

Réglementation du 11 février 2005 relative à l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation particulière.

 

 Nombre maximum de participants :

15

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